Studiedagen en navorming voor gespecialiseerden.
Studiedagen worden georganiseerd rond een onderwerp gerelateerd aan stotteren. De doelstelling is om geactualiseerde wetenschappelijke inzichten over stotteren te brengen die praktijkgericht zijn of om specifieke klinische onderwerpen uit te diepen.
Sommige studiedagen zijn internationaal, sommige nationaal. In het verleden zijn diverse onderwerpen aan bod gekomen: stotteren en temperament, commitment and acceptance therapy, humor in therapie, stotteren en medicatie, stotteren en articulatiestoornissen, stotteren en ADHD, broddelen…
Sommige studiedagen zijn internationaal, sommige nationaal. In het verleden zijn diverse onderwerpen aan bod gekomen: stotteren en temperament, commitment and acceptance therapy, humor in therapie, stotteren en medicatie, stotteren en articulatiestoornissen, stotteren en ADHD, broddelen…
In principe richt een studiedag zich op een ruim publiek met interesse of professioneel verband met stotteren. Al naargelang het onderwerp richten ze zich tot gespecialiseerden in stotteren, tot logopedisten of een nog breder publiek.
Bij een navorming voor gespecialiseerden is het noodzakelijk dat de deelnemers over de wetenschappelijke kennis beschikken van stotteren in al zijn aspecten en dat zij klinische ervaring hebben met het onderzoek en de behandeling ervan. Deze navorming is dus geen basisniveau. Ze is specifiek gericht op een gespecialiseerd niveau. De afgestudeerden van ECSF dienen bij de aanvraag tot deelname een getuigschrift te voorzien.
Bij een navorming voor gespecialiseerden is het noodzakelijk dat de deelnemers over de wetenschappelijke kennis beschikken van stotteren in al zijn aspecten en dat zij klinische ervaring hebben met het onderzoek en de behandeling ervan. Deze navorming is dus geen basisniveau. Ze is specifiek gericht op een gespecialiseerd niveau. De afgestudeerden van ECSF dienen bij de aanvraag tot deelname een getuigschrift te voorzien.
STUDIEDAG OP 8 MEI 2026
Therapy withVR als therapeutisch instrument binnen logopedie: introductie, onderbouwing en toepassing in stottertherapie
CIOOS vzw. Met Gareth Walkom en Jolijn Soenens
8 mei 2026
Universiteit Antwerpen Campus Drie Eiken
Lokaal R014
Voormiddag: 9u30-12u30
Kostprijs
€110 voor niet-leden
€100 voor VVL-Leden
€95 voor afgestudeerden CIOOS
Inschrijven tot 1 mei 2026
Inschrijven is geldig na het overschrijven van de kostprijs op BE 63 2200 4878 8208
8 mei 2026
Universiteit Antwerpen Campus Drie Eiken
Lokaal R014
Voormiddag: 9u30-12u30
Kostprijs
€110 voor niet-leden
€100 voor VVL-Leden
€95 voor afgestudeerden CIOOS
Inschrijven tot 1 mei 2026
Inschrijven is geldig na het overschrijven van de kostprijs op BE 63 2200 4878 8208
STUDIEDAG OP 5 JUNI 2026
Inschrijven kan voor een halve dag of voor de hele studiedag.
Programma:
Voormiddag 9.30u – 12.30u
Verstandig gebruik van smartphone, sociale media en gamen: tips voor de hulpverlener.
Prof. dr. Ernst Koster – hoogleraar Universiteit Gent, klinisch psycholoog en Gedragstherapeut
Smartphones, sociale media en gamen zijn niet meer weg te denken uit het gezinsleven van vandaag. Maar wat betekent dit voor kinderen die stotteren? De verhoogde prikkels en arousal die schermgebruik met zich meebrengen, hebben een duidelijke invloed op het spreekgedrag.
Hoe ga je hier als hulpverlener mee om? En hoe begeleid je ouders in het maken van bewuste keuzes rond schermgebruik?
Tijdens deze studiedag reikt Dr. Ernst Koster concrete inzichten en praktische handvatten aan om dit actuele thema een plek te geven binnen je therapie.
Namiddag 14.00u – 17.00u
Stotteren en co-occurence: stemstoornissen
Prof. dr. Youri Maryn – logopedist, vocoloog en gastprofessor Universiteit Gent
Stemproblemen en stotteren komen soms samen voor in de praktijk. Maar hoe herken je de signalen en wat betekenen ze voor je aanpak als hulpverlener?
In deze studienamiddag verdiepen we ons in de fysieke en akoestische aspecten van stemgeving en mogelijke problemen. Je krijgt praktische richtlijnen voor gerichte doorverwijzing en concrete handvatten om patiënten en ouders onderbouwd te counselen.
Locatie
Universiteit Antwerpen – Campus Drie Eiken
Lokaal S0.20
Kostprijs
Halve dag:
€ 120 – niet-leden
€ 110 – VVL-leden
€ 100 – afgestudeerden CIOOS
Hele dag:
€ 220 – niet VVL-leden
€ 210 – VVL-leden
€ 195 – afgestudeerden CIOOS
Lunch niet inbegrepen
Inschrijving
Inschrijven is mogelijk tot en met woensdag 27 mei 2026. Het aantal plaatsen is beperkt. De inschrijvingen worden verwerkt in volgorde van betaling.
Betaling
Uw inschrijving is definitief zodra we het deelnamebedrag ontvangen hebben via overschrijving op rekeningnummer BE63 2200 4878 8208.
Programma:
Voormiddag 9.30u – 12.30u
Verstandig gebruik van smartphone, sociale media en gamen: tips voor de hulpverlener.
Prof. dr. Ernst Koster – hoogleraar Universiteit Gent, klinisch psycholoog en Gedragstherapeut
Smartphones, sociale media en gamen zijn niet meer weg te denken uit het gezinsleven van vandaag. Maar wat betekent dit voor kinderen die stotteren? De verhoogde prikkels en arousal die schermgebruik met zich meebrengen, hebben een duidelijke invloed op het spreekgedrag.
Hoe ga je hier als hulpverlener mee om? En hoe begeleid je ouders in het maken van bewuste keuzes rond schermgebruik?
Tijdens deze studiedag reikt Dr. Ernst Koster concrete inzichten en praktische handvatten aan om dit actuele thema een plek te geven binnen je therapie.
Namiddag 14.00u – 17.00u
Stotteren en co-occurence: stemstoornissen
Prof. dr. Youri Maryn – logopedist, vocoloog en gastprofessor Universiteit Gent
Stemproblemen en stotteren komen soms samen voor in de praktijk. Maar hoe herken je de signalen en wat betekenen ze voor je aanpak als hulpverlener?
In deze studienamiddag verdiepen we ons in de fysieke en akoestische aspecten van stemgeving en mogelijke problemen. Je krijgt praktische richtlijnen voor gerichte doorverwijzing en concrete handvatten om patiënten en ouders onderbouwd te counselen.
Locatie
Universiteit Antwerpen – Campus Drie Eiken
Lokaal S0.20
Kostprijs
Halve dag:
€ 120 – niet-leden
€ 110 – VVL-leden
€ 100 – afgestudeerden CIOOS
Hele dag:
€ 220 – niet VVL-leden
€ 210 – VVL-leden
€ 195 – afgestudeerden CIOOS
Lunch niet inbegrepen
Inschrijving
Inschrijven is mogelijk tot en met woensdag 27 mei 2026. Het aantal plaatsen is beperkt. De inschrijvingen worden verwerkt in volgorde van betaling.
Betaling
Uw inschrijving is definitief zodra we het deelnamebedrag ontvangen hebben via overschrijving op rekeningnummer BE63 2200 4878 8208.
STUDIEDAG OP 12 JUNI 2026
Stotteren en co-morbiditeit met dyslexie
Dr. Ronny Boey – logopedist, stottertherapeut en onderzoeker Universiteit Antwerpen
Liesbeth Hendriks – logopedist, specialisatie stotteren en dyslexie
Als stotteren en dyslexie tezamen voorkomen, betekent dit een klinische uitdaging. Wat wordt er behandeld met welke prioriteit? Hoe ga je om met de belasting voor ouders en kind? Wie behandelt? Hoe werk je desgevallend tezamen met een collega? Deze en nog andere kwesties dien je in een klinische situatie uit te maken.
Deze studiedag biedt je een heldere kijk op de etiologie van dyslexie en verdiepen we ons in de hersenwerking die ermee samenhangt. Je ontdekt hoe deze kennis richting geeft aan je klinische redeneren. Deze kennis helpt het samengaan van stotteren en dyslexie aan ouders, kind en (school)omgeving te doen begrijpen.
We reiken concrete handvatten aan voor een onderbouwd onderzoek met gevalideerde onderzoeksinstrumenten en voor een doelgerichte behandeling met bijzondere aandacht voor het belang van automatisatie en lange-termijn-potentiatie als fundament voor duurzaam leren. Aandachtspunten hierbij zijn bijzondere kwesties zoals bijvoorbeeld de spreekmotorische component bij stotteren met dyslexie, leesattitude en motivatieproblematiek verweven met stotteren en spreekattitude, het zelfbeeld van een kind met beide stoornissen, externaliserend en internaliserend gedrag, accenten op het gebied van de schoolbegeleiding. We gaan ook in op de inhoudelijke kenmerken van een dyslexiebehandeling. Zo kan een therapeut zelf uitmaken of die behandeling wordt gecombineerd met de stottertherapie.
Programma:
9.30u – 17u
Locatie
Universiteit Antwerpen – Campus Drie Eiken
Lokaal S.037
Kostprijs:
€ 220 – niet VVL-leden
€ 210 – VVL-leden
€ 195 – afgestudeerden CIOOS
Inschrijving
Inschrijven is mogelijk tot en met woensdag 3 juni 2026. Het aantal plaatsen is beperkt. De inschrijvingen worden verwerkt in volgorde van betaling.
Betaling
Je inschrijving is definitief zodra we het deelnamebedrag ontvangen hebben via overschrijving op rekeningnummer BE63 2200 4878 8208.
ARCHIEF
Stottertherapie bij jonge kinderen met Autisme - Valkuilen en oplossingen door Jolijn Soenens
In de praktijk worden logopedisten en stottertherapeuten regelmatig geconfronteerd met unieke uitdagingen bij het begeleiden van jonge kinderen met autisme. Tijdens deze voormiddag deel ik de bevindingen uit een onderzoeksproject van de Overlegkring Stotteren West-Vlaanderen. We bespreken volgende onderdelen:
Emotieregulatie bij kleuters die stotteren: praktische toepassingen - door Bettie Smets en Liesbeth Hendriks
De precipiterende rol van emoties bij stotteren is duidelijk. Zowel bij de onset, als wanneer stotteren al langer aanwezig is, fluctueert de stotterernst deels onder invloed van emoties. Daarnaast beïnvloeden emoties het ontstaan van bijkomend gedrag en de verdere ontwikkeling van stotteren. Er worden gegevens verschaft over het voorkomen van kenmerkende uitlokkende factoren bij jonge stotterende kinderen. Er wordt stilgestaan op de onderliggende gedragsneurologische processen.
We illustreren hoe de inzet van gedragstherapeutische technieken de weerbaarheid van stotterende kleuters kan vergroten tegenover emoties als uitlokkende factor. Het is een therapie-onderdeel dat samen met andere elementen van therapie, zoals oudertraining, bijdraagt tot het luwen van de onderstroom van emoties bij jonge stotterende kinderen. We verwachten hierdoor minder pieken in stotteren, minder kans op sensitisatie en de ontwikkeling van bijkomende stottergedragingen.
In de praktijk worden logopedisten en stottertherapeuten regelmatig geconfronteerd met unieke uitdagingen bij het begeleiden van jonge kinderen met autisme. Tijdens deze voormiddag deel ik de bevindingen uit een onderzoeksproject van de Overlegkring Stotteren West-Vlaanderen. We bespreken volgende onderdelen:
- Valkuilen in de therapie die samenhangen met de specifieke kenmerken van autisme.
- Mogelijke oplossingen op basis van een bevraging bij psychologen en het verzamelen van evidence-based informatie.
- Praktische aanbevelingen om de effectiviteit van Logopedische Gedragstherapie voor Stotteren te verhogen bij jonge kinderen met autisme.
Emotieregulatie bij kleuters die stotteren: praktische toepassingen - door Bettie Smets en Liesbeth Hendriks
De precipiterende rol van emoties bij stotteren is duidelijk. Zowel bij de onset, als wanneer stotteren al langer aanwezig is, fluctueert de stotterernst deels onder invloed van emoties. Daarnaast beïnvloeden emoties het ontstaan van bijkomend gedrag en de verdere ontwikkeling van stotteren. Er worden gegevens verschaft over het voorkomen van kenmerkende uitlokkende factoren bij jonge stotterende kinderen. Er wordt stilgestaan op de onderliggende gedragsneurologische processen.
We illustreren hoe de inzet van gedragstherapeutische technieken de weerbaarheid van stotterende kleuters kan vergroten tegenover emoties als uitlokkende factor. Het is een therapie-onderdeel dat samen met andere elementen van therapie, zoals oudertraining, bijdraagt tot het luwen van de onderstroom van emoties bij jonge stotterende kinderen. We verwachten hierdoor minder pieken in stotteren, minder kans op sensitisatie en de ontwikkeling van bijkomende stottergedragingen.
Studiedag genetica en stotteren i.f.v. praktijkvoering
25 april 2025
Universiteit Antwerpen Campus Drie Eiken
Universiteit Antwerpen Campus Drie Eiken
Als logopedisten met specialisatie in stotteren worden ons in de praktijk vragen voorgelegd over de mogelijke oorzaken en erfelijkheid bij stotteren. De algemene stand van zaken over een biogenetische aanleg vormt meestal het antwoord. Specifieke genetische studies over stotteren, meer bepaald moleculaire genetica, zijn niet vanzelf toegankelijk en geven de indruk niet van nut te zijn voor de klinische praktijk.
Met deze studiedag kan daar verandering in gebracht worden. Het doel is om in een eerste deel concreet en praktisch duidelijk te maken hoe genetische processen werken om celstructuren, functies en lichaamskenmerken tot stand te brengen. In een tweede deel wordt een actuele stand van zaken gegeven over bevindingen van genetische studies bij stotteren. Er wordt ingegaan om de mogelijke relatie van genetische expressie met onder meer stottermomenten, stottergedragingen en familiaal voorkomen. Er wordt aangegeven hoe de kennis over genetica en stotteren in de praktijkvoering kan worden gebruikt.
Met deze studiedag kan daar verandering in gebracht worden. Het doel is om in een eerste deel concreet en praktisch duidelijk te maken hoe genetische processen werken om celstructuren, functies en lichaamskenmerken tot stand te brengen. In een tweede deel wordt een actuele stand van zaken gegeven over bevindingen van genetische studies bij stotteren. Er wordt ingegaan om de mogelijke relatie van genetische expressie met onder meer stottermomenten, stottergedragingen en familiaal voorkomen. Er wordt aangegeven hoe de kennis over genetica en stotteren in de praktijkvoering kan worden gebruikt.
Momenteel wordt dit gedeelte bijgewerkt